Concours UE4 2010 - Ex2

Hello !

J’ai un pb sur l’exo 2 du concours de 2010 ... Voilà l'énoncé :
"Des médecins souhaitent évaluer l'influence du stress sur la mise en route de la consommation de tabac chez les étudiants entre le début et la fin de l'année. Parmi les 488 étudiants, 244 ne fument pas en début d'année. A la fin de l'année, 24 fumeurs ont cessé de consommer et 46 non fumeurs ont commencé la consommation de tabac.
Interprétez et commentez ces données ? "


Je voulais savoir si dans ce cas là, on pouvait faire un X2 de Mac Némar .. ça parait absurde mais si on fait le tableau suivant :


Et donc on ferait un X2 MN pour voir si il y a une différence significative entre les gens qui commencent à fumer et ceux qui arrêtent pendant l’année ...

Est ce que cela a du sens ?

Merci de votre réponse

Salut salut!

Déjà tu as bien vu qu'il s'agit de données qualitatives (on peut compter le nombre de fumeurs) appariées, c'est très bien!
À partir de là, deux tests s'offraient à toi : la concordance et le Chi2 de MN.
La concordance permet de regarder si deux évaluateurs disent la même, ce n'est bien évidemment pas la cas ici!
Donc oui tu as tout à fait raison en pensant faire un Chi2 de MN!!

Et voilà pourquoi cela a du sens :
On va dire qu'on va noter les fumeurs d'un signe + et les non fumeurs d'un signe - (ça peut aider à voir qu'il s'agit bien de discordances).
Par principe le but de ce test est de s'intéresser aux discordances, qui ici sont ceux qui se mettent à fumer (-/+) et ceux qui arrêtent de fumer (+/-).
En fait ceux qui restent dans leur état d'origine (fumeurs (+/+) ou non-fumeurs (-/-) ) ne sont pas très intéressants pour ce que l'on souhaite évaluer (influence du stress sur la mise en route de la consommation de tabac).
Avec ce Chi2 de MN, tu vas savoir s'il y a autant de personnes qui, sous l'influence du stress, se mettent à fumer que de personnes qui arrêtent de fumer.

Voilà, bon courage

Merci beaucoup !

bonsoir,


Le X Mn revient au même en fait que un CHI2 pour donnée apparié ?

Faut-il faire un effet d'ordre dans l'exercice ensuite ?

Je n'ai pas trop compris quand il était vraiment utile de faire un effet d'ordre ?

Salut !

Les cours ne sont pas exactement les mêmes tous les ans, c'est pour ça qu'on vous dit de ne pas remonter trop loin dans les colles, et que celles sur iCampus ne remontent que jusqu'à 2011/2012.

Cette année, il a été dit en cours de faire un X² classique pour ce genre d'exercice, donc retiens ça et pas le X² de Mac Nemar.

Pour ce qui est de l'effet d'ordre, on pourrait vérifier s'il y en a un ici mais à mon avis ça n'a pas vraiment d'intérêt, tu en trouverais forcément un.
En effet, on cherche à savoir s'il y a un effet d'ordre lorsque l'on veut savoir si la 2e réponse dépend de la 1ère.
Hors ici, on demande aux étudiants s'ils fument ou non au début et à la fin de l'année. Donc pour la majorité d'entre-eux, ils n'ont pas arrêté/commencé à fumer et la réponse qu'ils donnent à la fin de l'année dépend beaucoup de celle qu'ils avaient donné au début.

Bonjour,

comment arrive t-on à voir si ces données sont appariées ou non ? Je n'arrive pas bien à transposer, le fait que lorsque c'est apparié, c'est que l'on a par exemple 2 traitements et que l'on veut savoir lequel est le meilleur ou si on a par exemple meilleure que l'autre sur un même population, sur cet exo par exemple...

Je sais pas si c'est très clair..

Merci d'avance pour votre réponse !

oui merci !